O avanço da inteligência artificial como mediadora educacional na perspectiva contemporânea e global

Authors

  • Dostoiewski Champangnatte Faculdade do Instituto Projeção, Centro Universitário Alves Faria, Centro Universitário Mais
  • Cádimo Carvalho do Nascimento Centro Universitário Mais (Unimais)

DOI:

https://doi.org/10.36557/2009-3578.2025v11n2p2372-2418

Keywords:

Inteligência Artificial, Educação, Realidade Aumentada

Abstract

Artificial intelligence (AI) is a central element in the restructuring of contemporary educational processes, acting as a mediator between teachers, students, and curriculum. Reports from the OECD and UNESCO highlight the inadequacy of educational systems in keeping up with the demands of the 21st century, highlighting the limited formal integration of AI in basic education. Its inclusion must transcend the technical dimension, incorporating ethical, social, and interdisciplinary perspectives.

Applications such as Intelligent Tutoring Systems, data mining, augmented reality, and serious games exemplify AI's potential for personalizing teaching, identifying gaps, and promoting active learning. Experiences from countries such as South Korea, Portugal, and the United Kingdom, as well as Brazilian initiatives (Piauí, UFG, Goiás), illustrate different modalities of curriculum implementation.

However, challenges persist: the risk of widening inequalities, plagiarism, algorithmic bias, and privacy. Therefore, the adoption of AI requires public policies, digital infrastructure, and critical teacher training, ensuring equity and sustainability in the educational process.

 

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Published

2025-09-09

How to Cite

Champangnatte, D., & Nascimento, C. C. do. (2025). O avanço da inteligência artificial como mediadora educacional na perspectiva contemporânea e global . INTERFERENCE: A JOURNAL OF AUDIO CULTURE, 11(2), 2372–2418. https://doi.org/10.36557/2009-3578.2025v11n2p2372-2418

Issue

Vol. 11 No. 2 (2025): IJAC - QUALIS A2

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Copyright (c) 2025 Dostoiewski Champangnatte, Cádimo Carvalho do Nascimento

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