A evasão dos alunos dos cursos superiores do IF Baiano Campus Guanambi
uma revisão integrativa
DOI:
https://doi.org/10.36557/2009-3578.2025v11n2p1055-1073Resumo
Este artigo apresenta uma pesquisa quantitativa sobre a evasão escolar nos cursos superiores do Instituto Federal Baiano, Campus Guanambi, entre 2015 e 2021. A pesquisa adota uma abordagem revisional integrativa, utilizando dados de alunos que abandonaram seus cursos, com o objetivo de compreender os fatores que contribuem para a evasão, um problema recorrente em instituições públicas. A metodologia incluiu uma revisão bibliográfica e a aplicação de um questionário semiestruturado. Os resultados indicam que as dificuldades financeiras, a conciliação entre demandas profissionais e acadêmicas, e as reprovações em disciplinas complexas são os principais fatores que levam os alunos a desistirem de seus cursos. A pesquisa destaca a urgência de ações que promovam a persistência e a conclusão dos alunos, sugerindo a necessidade de intervenções que considerem as especificidades de cada curso e as condições dos estudantes. O estudo contribui para um entendimento mais profundo da evasão escolar no ensino superior, oferecendo subsídios para reflexões mais amplas sobre políticas institucionais voltadas à redução da evasão, à permanência estudantil e o fortalecimento de uma educação pública, gratuita e de qualidade no ensino superior.
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Copyright (c) 2025 Alex Ramom Ferreira Santana, Daniele de Brito Trindade, Jane Geralda Ferreira Santana, Bárbara Katharinne Alves Borges Lessa, Raimundo Francisco dos Santos Filho, Luís Edgar de Barros Santana
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