La Evaluación psicológica en el Sur de Maranhão: instrumento de justicia social para familias en vulnerabilidad
DOI:
https://doi.org/10.36557/2009-3578.2025v11n2p7941-7958Resumen
Los servicios de evaluación psicológica en Brasil se enfrentan a la paradoja de ser constitutivos de la identidad de la profesión, mientras que permanecen inaccesibles para poblaciones en vulnerabilidad socioeconómica. Este estudio tiene como objetivo relatar la experiencia de un servicio gratuito de evaluación psicológica infantil, anclado en una perspectiva ético-política sensible a las desigualdades. El proceso, realizado entre octubre de 2023 y mayo de 2025 con 11 niños remitidos por las redes de salud y educación, integró de forma crítica la aplicación de instrumentos estandarizados, entrevistas con familiares y observación clínica, utilizando la triangulación de datos.
Los resultados demuestran que la identidad y efectividad del servicio se sustentan en tres pilares interrelacionados: el rigor técnico-metodológico, la continuidad relacional – donde la escucha cualificada constituye una trayectoria causal ininterrumpida de acogida – y la preservación de su función esencial de legitimar el sufrimiento invisible y mediar el acceso a derechos. Se concluye que la práctica evaluativa, así conducida, transforma el informe en un instrumento de empoderamiento e inclusión social, demostrando que la transformación de trayectorias y la permanencia del compromiso social no son excluyentes. Por lo tanto, se reafirma la esencia social de la Psicología como promotora de justicia y ciudadanía, por una práctica que dialoga críticamente con la realidad concreta de las familias.
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