Co-creating with Generative Artificial Intelligence

mediação na produção de recursos educacionais

Authors

DOI:

https://doi.org/10.36557/2009-3578.2025v11n2p8323-8338

Keywords:

Generative Artificial Intelligence, Co-creation, Educational resources

Abstract

Our objective is to characterize the main elements for the co-creation of educational resources using Generative Artificial Intelligence (GAI). We adopted collective intelligence as our theoretical and methodological framework, providing an ecosystem of ideas to build narratives that lead us to produce co-creative educational resources mediated by GAI. This approach allowed us to: a) consult various references for inspiration; b) generate initial content as a starting point for experimentation; c) generate content within the same creative scenario; and d) search for editable source code for an ecosystem of integral development. We conclude that Generative Artificial Intelligence can be used to collaborate in the Training of Teachers Who Teach Mathematics (TPT) through the possibilities of co-creation, which allow for strengthening content generation through the interaction between the teacher and computational systems. However, the reach of multisensory educational materials (touch, hearing, sight) needs to be improved through the development of other digital technologies besides GAI. We recommend pedagogical mediation and digital literacy to evaluate classroom practices. Therefore, critically questioning the use of AI in education becomes a focus, in order to ensure that it is not used to perpetuate social inequalities and injustices.

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Author Biography

Uriel José Castellanos Aguirre, Universidade Estadual de Santa Cruz

Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA-FACE) - 2020 com estágio de pós-doutorado (CNPq) em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2025). Mestre em Educação pela Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL-IMPM/Venezuela) - 2014. Licenciatura em Matemática pela Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo (FACE-UC/Venezuela) - 2011, revalidado pela Universidade Federal da Bahía no 2020. Professor Adjunto-Visitante DE do PPGECM/UESC.

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Published

2025-12-04

How to Cite

Castellanos Aguirre, U. J. (2025). Co-creating with Generative Artificial Intelligence: mediação na produção de recursos educacionais. INTERFERENCE: A JOURNAL OF AUDIO CULTURE, 11(2), 8323–8338. https://doi.org/10.36557/2009-3578.2025v11n2p8323-8338

Issue

Vol. 11 No. 2 (2025): IJAC - QUALIS A2

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Original Article

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Copyright (c) 2025 Uriel José Castellanos Aguirre

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