Escola, comunidade e o fortalecimento democracia no Estado de Direito: uma reflexão sobre cidadania política no Brasil e um debate sobre a importância da Educação no processo de emancipação do eleitorado brasileiro.

Abstract

Entendendo que o processo educativo é um processo dinâmico - e que, por conta disto,  deve ser canal de “fala” de diferentes “atores” e não reproduzir um modelo civilizatório apenas – a abordagem que trazemos neste breve artigo propõe uma reflexão sobre papel da Educação Formal na construção da cidadania e uma análise dos possíveis benefícios que uma maior abertura das instituições pedagógicas ao ensino    das teorias sobre Estado e Processo Democrático podem conferir ao cidadão-eleitor, favorecendo sua emancipação política e fomentando um exercício consciente da cidadania- democrática. Nesta esteira, o contexto histórico social, a história da formação política do nosso país e, especialmente, a questão da Cidadania no Brasil são trazidos à baila, tomando por base, especialmente, as questões enfrentadas pelos cientistas sociais José Murilo de Carvalho (2011) e Jessé Souza (2018), numa abordagem que culminará numa reflexão sobre os fundamentos da Teoria democrática desenvolvida   pelo filósofo e pedagogo norte-americano John Dewey e sobre a pertinência da adoção da sua proposta  como estratégia de fortalecimento da democracia nacional.