Inteligência Artificial como Ferramenta de Personalização do Ensino

Abstract

A inteligência artificial (IA) tem se consolidado como uma das tecnologias mais promissoras para transformar a educação contemporânea, especialmente no que se refere à personalização do ensino. Este artigo tem como objetivo analisar como a IA pode ser utilizada como ferramenta para adaptar conteúdos, metodologias e ritmos de aprendizagem às necessidades individuais dos alunos. A personalização do ensino, viabilizada por algoritmos inteligentes, permite que estudantes avancem conforme seu próprio desempenho, recebam feedbacks personalizados e tenham acesso a trilhas de aprendizagem adaptativas. A pesquisa foi conduzida por meio de revisão bibliográfica, contemplando autores que publicaram entre 2010 e 2025, com destaque para estudos de Blikstein, Baker, Holmes, Woolf, Vasconcelos, Guimarães Junior, Skodowski e Albuquerque. Os resultados apontam que a IA pode aumentar o engajamento dos alunos, melhorar o desempenho acadêmico e apoiar professores na tomada de decisões pedagógicas. No entanto, também foram identificados desafios significativos, como a privacidade dos dados, o viés algorítmico, a formação docente e a desigualdade no acesso às tecnologias. A análise crítica dos autores revela que, embora a IA não substitua o papel do professor, ela pode atuar como aliada na construção de ambientes de aprendizagem mais inclusivos, dinâmicos e eficazes. O artigo conclui que a implementação ética e contextualizada da IA na educação é essencial para garantir que seus benefícios sejam amplamente acessíveis. Além disso, são sugeridas direções para estudos futuros, como o desenvolvimento de políticas públicas voltadas à capacitação docente e à infraestrutura tecnológica nas escolas. Este trabalho contribui para o debate sobre inovação educacional e oferece subsídios teóricos para pesquisadores, educadores e gestores interessados em integrar a IA de forma responsável e estratégica no processo de ensino-aprendizagem.