de Jesus Cunha M, Aparecida de Souza Santana L, Cristina Alencar da Silva Sousa B, da Cunha Rodrigues G, Maria Silva I, Bispo Torres K, et al. A Inserção do ChatGPT no Ensino Superior: Limitações, Desafios e Perspectivas a partir da Literatura Científica. Interference Journal [Internet]. 17º de abril de 2026 [citado 28º de abril de 2026];12(1):454-67. Disponível em: https://interferencejournal.emnuvens.com.br/revista/article/view/745