Santos, Tiarles Rosa dos, et al. “Webquest Como Estratégia Didática Para a Problemática Dos Conceitos Químicos E a Promoção Da Aprendizagem Significativa”. INTERFERENCE: A JOURNAL OF AUDIO CULTURE, vol. 11, nº 2, julho de 2025, p. 235-53, doi:10.36557/2009-3578.2025v11n2p235-253.