T. R. dos Santos, D. F. da Silveira, J. D. Siqueira, e L. C. Brudi, “Webquest como Estratégia Didática para a Problemática dos Conceitos Químicos e a Promoção da Aprendizagem Significativa”, Interference Journal, vol. 11, nº 2, p. 235–253, jul. 2025.