T. R. dos Santos, D. F. da Silveira, J. D. Siqueira, y L. C. Brudi, «Webquest como Estratégia Didática para a Problemática dos Conceitos Químicos e a Promoção da Aprendizagem Significativa», Interference Journal, vol. 11, n.º 2, pp. 235–253, jul. 2025.