Almeida, W. G. e Conceição Feitosa Lona, V. (2025) “LETRAMENTOS E INCLUSÃO: FUNDAMENTOS TEÓRICO-DISCURSIVOS PARA O ENSINO DE ESTUDANTES COM TEA”, INTERFERENCE: A JOURNAL OF AUDIO CULTURE, 11(2), p. 5295–5317. doi: 10.36557/2009-3578.2025v11n2p5295-5317.