ALMEIDA, Wolney Gomes; CONCEIÇÃO FEITOSA LONA, Vívian. LETRAMENTOS E INCLUSÃO: FUNDAMENTOS TEÓRICO-DISCURSIVOS PARA O ENSINO DE ESTUDANTES COM TEA. INTERFERENCE: A JOURNAL OF AUDIO CULTURE, [S. l.], v. 11, n. 2, p. 5295–5317, 2025. DOI: 10.36557/2009-3578.2025v11n2p5295-5317. Disponível em: https://interferencejournal.emnuvens.com.br/revista/article/view/382. Acesso em: 18 abr. 2026.