Santos, T.R. dos et al. 2025. Webquest como Estratégia Didática para a Problemática dos Conceitos Químicos e a Promoção da Aprendizagem Significativa. INTERFERENCE: A JOURNAL OF AUDIO CULTURE. 11, 2 (jul. 2025), 235–253. DOI:https://doi.org/10.36557/2009-3578.2025v11n2p235-253.