Almeida, W.G. e Conceição Feitosa Lona, V. 2025. LETRAMENTOS E INCLUSÃO: FUNDAMENTOS TEÓRICO-DISCURSIVOS PARA O ENSINO DE ESTUDANTES COM TEA. INTERFERENCE: A JOURNAL OF AUDIO CULTURE. 11, 2 (out. 2025), 5295–5317. DOI:https://doi.org/10.36557/2009-3578.2025v11n2p5295-5317.