Higienização e saúde em comunidades vulneráveis
DOI:
https://doi.org/10.36557/2009-3578.2026v12n2p65-83Palavras-chave:
Higienização e saúde, Vulnerabilidade, Extensão comunitária, Educação em saúdeResumo
O presente estudo teve como objetivo desenvolver ações de promoção da saúde voltadas à higienização corporal, com cerca de 70 estudantes do Ensino Médio de uma escola estadual, próximo a área da Unidade Básica de Saúde em uma comunidade vulnerável exposta a enchentes e condições socioambientais comprometedoras. Tratou-se de um estudo descritivo, de abordagem quanti-qualitativa, realizado na forma de Extensão Universitária no bairro Pilar, em Duque de Caxias (RJ). As atividades incluíram oficinas práticas de lavagem das mãos com tinta e luvas, palestra interativa relacionando higiene corporal e ISTs, distribuição de folders e aplicação de questionários pré e pós-intervenção. Os resultados demonstraram que 53% dos estudantes consideravam sua higienização das mãos efetiva, enquanto 29% não possuíam certeza sobre a técnica utilizada. Além disso, embora 74% relatasse acesso diário à água limpa, parte da amostra apontou dificuldades estruturais que interferem na manutenção dos hábitos de higiene. A intervenção possibilitou ampliar o conhecimento dos participantes sobre o tema, fortalecendo o protagonismo juvenil e a conscientização sanitária. Concluiu-se que ações educativas participativas e fundamentadas em protocolos de saúde pública representam estratégias de baixo custo e alto impacto para a promoção da saúde em áreas de vulnerabilidade socioambiental, contribuindo para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável 3 e 10 da Agenda 2030.
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