TRANSFORMAÇÃO DIGITAL E EDUCAÇÃO: ENTRE A TRADIÇÃO E A INOVAÇÃO
DOI:
https://doi.org/10.36557/2009-3578.2025v11n2p4597-4616Palavras-chave:
Transformação Digital; Educação; Inovação.Resumo
A transformação digital redefine a educação, confrontando tradição e inovação em um cenário de rápida evolução tecnológica. Este estudo justifica-se pela urgência em compreender os impactos multifacetados desse fenômeno no contexto educacional brasileiro, acelerado pela pandemia de COVID-19, que expôs tanto desafios quanto oportunidades significativas. O objetivo principal consiste em analisar as dinâmicas dessa transformação, explorando a coexistência e a interação entre abordagens pedagógicas tradicionais e as inovações tecnológicas. A metodologia emprega uma revisão sistemática da literatura, com abordagem bibliográfica, para identificar, selecionar e sintetizar o conhecimento existente sobre o tema. Os resultados revelam um cenário complexo, caracterizado pela resistência docente e pela necessidade de capacitação, mas também pelo vasto potencial das tecnologias para enriquecer o ensino-aprendizagem e promover uma formação integral. Conclui-se que a transformação digital exige uma abordagem equilibrada, focada na capacitação de professores, na reflexão crítica sobre o uso da tecnologia, na formulação de políticas públicas eficazes e na consideração das implicações éticas da Inteligência Artificial (IA), garantindo uma integração ética e equitativa das inovações digitais para um futuro educacional mais inclusivo.
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